Democratieweek 25/10/2010-29/10/2010

Er gingen verschillende activiteiten door.

• 1ste jaars-6de jaars: de eerste activiteit waren workshops ivm kinderrechten. Lln leerden over de belangrijkste kinderrechten en gingen het belang daarvan na in verschillende werkvormen, zoals een spel, zoeken in tijdschriften, discussie,… De workshops werden over het algemeen goed ontvangen.
• 1ste jaars-6de jaars: tijdens een crea-activiteit moesten de lln werken rond verschillende wereldfiguren die zich hadden ingezet voor mensenrechten, vrede of democratie. De opdracht werd door bepaalde klassen heel mooi uitgewerkt. Alle werkjes werden in een grote lucerna-tentoonstelling samengebracht en zo tentoongesteld voor de hele school. - 2de-3de jaars: keken naar een film over een multiculturele klas (‘Freedom writers’)
• 1ste-2de jaars: Het verteltheater KADAPALAPRA kwam langs.

De leerlingen keken naar een voorstelling over een wereldreiziger die verschillende landen en culturen bezocht over de hele wereld. Zo leerden de lln andere culturen begrijpen.

• 1ste jaars: keken naar een film over de 2^de wereldoorlog (‘La vita est bella’)
• 3^de jaars: kregen een workshop door VORMEN over ‘Ons dorp’. De leerlingen leerden over verschillende culturen en over de dagdagelijkse behoeften in een doorsnee dorp.
• 4^de jaars: deden een stadswandeling in Brussel in het kader van de Europese Unie. De vragen gingen dan ook over de Europese Unie en zonder correct antwoord konden de lln Eugene niet vinden!
• 5^de jaars: kregen een workshop waarin ze het spel ‘Handel in Kwaziland’ speelden. Een spel over eerlijke en oneerlijke handel… zo ondervonden de lln hoe de markteconomie echt verloopt.
• 6^de jaars: gingen radio maken rond het thema democratie, want ook de media spelen een grote rol in onze maatschappij en op onze perceptie van democratie en verkiezingen.
• De leerlingen luisterden naar een debat en stelden ook vragen… echt net als op tv! Dankzij een goede voorbereiding van zowel de panelleden als van het publiek werd dit een geslaagde debatvoormiddag!
• De leerlingen gingen op vrijdag stemmen en verkozen zo hun llnraad.
• De leerlingen van de eerste graad speelden een spel over oneerlijke handel, Chico en de chocoladetrafiek, en voelden zo zelf aan wat het is om slachtoffer te zijn van oneerlijke handel.
• De leerlingen van de tweede graad speelden een spel over de werking van het parlement in België, nl. Overstemmen.
• De leerlingen van de derde graad leerden over de millenniumdoelstellingen via een spel van 11-11-11.